Pilotprojekt: Drei Volkshochschulen wurden geschult

Die erste Phase des Pilotprojekts «Menschen mit Sehbehinderung und Blindheit und ihr Zugang zur Weiterbildung», bei dem Travail.Suisse Formation TSF, der Verband der Schweizerischen Volkshochschulen VSV und der Schweizerische Blinden- und Sehbehindertenverband SBV zusammenarbeiten, ist abgeschlossen. An drei Standorten der Volkshochschulen wurden sowohl Administrationsverantwortliche als auch Kursleitende verschiedener Fachgebiete auf die Bedürfnisse von sehbehinderten und blinden Personen geschult und befähigt, ihre Angebote diesen Bedürfnissen entsprechend anzupassen.

Das Pilotprojekt «Menschen mit Sehbehinderung und Blindheit und ihr Zugang zur Weiterbildung» verzeichnet einen ersten Meilenstein: An drei Volkshochschulen konnten interessierte Kursleitende sowie das Administrationspersonal auf Basis der Kriterienliste geschult werden. Die gemeinsam mit dem Verband der Schweizerischen Volkshochschulen und dem Schweizerischen Blinden- und Sehbehindertenverband SBV entwickelte und durchgeführte Schulung wurden von allen Teilnehmenden als sehr befähigend angesehen. Im nächsten Schritt sollen betroffene sehbeeinträchtigte Testpersonen an eben diesen Volkshochschulen ausprobieren können, ob die Umsetzung der Kriterienliste anhand dieser Schulungen sowie der begleitenden Massnahmen (bsp. baulicher Art) tatsächlich auch Wirkung zeigt und die Inklusion begünstigt.

 

Die Teilnehmenden probieren Simulationsbrillen aus
Die Teilnehmenden erfahren dank Simulationsbrillen verschiedene Formen von Sehbeeinträchtigungen.
Die Teilnehmenden üben Grundlagen des Führens
Die Teilnehmenden üben Grundlagen des Führens.
Hilfsmittel für Sehbeeinträchtigte
Verschiedene Hilfsmittel für Sehbeeinträchtigte machen Lesbarkeit möglich.

Faktoren für eine nachhaltige Wirkung unserer Schulungen

Die Schulungen werden anschliessend ausgewertet. Das Ausbildungsangebot steht gleichzeitig auch weiteren Weiterbildungsanbietenden zur Verfügung. Grundsätzlich zeigten sich bereits folgende Faktoren als besonders wertvoll:

  1. Die Schulung findet idealerweise zweiteilig statt, so dass die Lernerkenntnisse nachhaltig wirken können: In einem ersten Teil wird die Selbsterfahrung sowie der Austausch mit Betroffenen ins Zentrum gerückt. In einem zweiten Teil hingegen geht es um den Transfer in die Arbeitspraxis des Administrationspersonals als auch der Kursleitenden.
  2. Je konkreter die Schulung auf die jeweilige Bildungsinstitution sowie die Fachgebiete der Kursleitenden ausgerichtet ist, desto konkreter und damit greifbarer sind die von den Teilnehmenden erarbeiteten Anpassungsmassnahmen.
  3. Die Praxisübungen, bei denen die Teilnehmenden aktiv an Lösungen und Anpassungen mitwirken und diese ausprobieren, erschienen besonders fruchtbar. Die Ausbilder:innen an diesen Schulungen nehmen in erster Linie eine Moderations- und Beratungsrolle wahr und bieten einen sicheren Rahmen für das Ausprobieren. Die Expert:innen hingegen sind die Betroffenen und Fachpersonen des SBV und zumindest im ersten Teil der Schulung von grosser Bedeutung.
  4. Die Tatsache, dass in diesem Pilot niemand zur Teilnahme verpflichtet wurde, sondern alle Teilnehmenden aus Eigenmotivation und Interesse teilnahmen, hatte einen sehr positiven Effekt auf deren Motivation.

Es ist jedoch auch klar, dass diese Schulungen jeweils auf die Bedürfnisse der verschiedenen Weiterbildungsinstitutionen angepasst werden müssen und eine zeitliche Flexibilität gewährleistet werden muss.

Rollenspiel Bedürfnisabklärung
Die Teilnehmenden überlegen sich und üben, wie sie die individuellen Bedürfnisse von Sehbeeinträchtigten in einem Vorgespräch abholen können.
Barrierefreiheitscheck am Computer
Die Teilnehmenden lernen, wie sie überprüfen können, wie barrierefrei ihre Unterlagen sind und welche Anpassungen sie vornehmen müssen.
Gruppenarbeit Diskussion von Lernsituationen
Die Teilnehmenden tauschen sich über mögliche Anpassungen von verschiedenen Lernsettings aus.

Interessierte Personen mit einer Sehbeeinträchtigung können sich an folgenden Schulen für Weiterbildungen anmelden

Folgende drei Volkshochschulen haben diese Pilotschulung nun mit insgesamt über 20 Teilnehmenden absolviert. Sehbeeinträchtigte Interessent:innen können sich direkt an diese Schulen wenden, wenn sie sich für eine Weiterbildung interessieren.

  • Volkshochschule Zürich: Englisch-Kurse
    Kontakt: Volkshochschule Zürich, Bärengasse 22, 8001 Zürich, Telefon Sekretariat: +41 44 205 84 84,  Mail: info@vhszh.ch, Webseite: www.vhszh.ch
  • Université populaire jurassienne: Kurse für Spanisch, Englisch, Pâtisserie und Informatik.
    Kontakt: Secrétariat central de l’Université populaire jurassienne (UPJ), Rue Centrale 55, CP 1030, 2740 Moutier, Tél: 032 492 29 29 (avec répondeur), Mail: info@upjurassienne.ch, Webseite: www.upjurassienne.ch
  • Corsi per adulti Camorino: Önologie-Kurse
    Kontakt: Corsi per adulti, Centro Monda 3, 6528 Camorino, tel. +41 91 814 16 71, Mail: decs-ifc@edu.ti.ch, Webseite: www.ti.ch/cpa

Schulungen für barrierefreie Weiterbildungen

Machen auch Sie Ihre Weiterbildungsinstitution fit für inklusive und barrierefreie Angebote:

Weitere Weiterbildungsinstitutionen, die ihre Angebote auch für Sehbeeinträchtigte öffnen möchten, können via Travail.Suisse Formation von nun an für Schulungen anfragen. Dieses Engagement wird vom Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI unterstützt.

Kontakt:

Region Deutschweiz und Romandie:

Tessin: